湖塘小学启航二班的黑板旁，那张泛黄的课程表还贴着，旁边用粉笔添的字格外显眼：“排练《我的未来式》——家长开放日专属舞蹈”。三十双眼睛盯着那行字，前排的小胖突然举手：“老师，未来式是啥？能吃吗？” 选这支舞时，我们原以为活泼的节奏适合孩子，真练起来才发现处处是坎。文静的玲玲总迈不开“向前冲”的跨步，像被钉在原地；小胖协调性差，手舞足蹈时总同手同脚，急得直拍大腿。教室的水泥地太硬，有个女孩跳错时崴了脚，眼泪在眼眶里打转。 “先来玩‘未来接龙’吧？”队友蹲下身，“每个人说‘我的未来会____’，说完跳个自己想的动作。”玲玲小声说“会飞”，踮脚张开手臂；小胖喊“会打篮球”，蹦得老高，动作倒比排练时自然。那天下午，我们没练规定动作，只是围着讲台转圈，把“未来”跳成了各种各样的模样。 改动作时，我们把“向前冲”换成“摘星星”。玲玲的手指够向空中，像要抓住什么；小胖跳起来摘“星星”，肚子颠得像小皮球，逗得大家直笑，他跳得更起劲儿。我们还把后排书包摆成“星光大道”，踩着缝隙跳就赢贴纸。 排练到第五天，窗外梧桐叶落了满地。有孩子说：“老师，我们像在追自己的影子？”可不是嘛，夕阳斜切进来，孩子们的影子在墙上忽大忽小，抬手时影子也抬手，跳跃时影子也蹦。玲玲的影子轻轻摇晃，像片终于敢乘风的叶子。 现在，教室的水泥地上还留着孩子们的脚印，书包堆成的“星光大道”每天都被重新摆好。小胖总念叨开放日要第一个冲出去，玲玲会对着窗户练习摘“星星”的姿势。他们还不知道，那些带着笑的跳跃、敢犯错的勇气，早已把“未来”跳成了现在的模样——就藏在这间教室里，藏在每天排练的汗水里，等着开放日那天，让家长们看见一群孩子如何用真心，把舞蹈跳成了自己
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